- “知道眼睛、鼻子、嘴巴的作用”这一目标属于2021-10-01
- 学前儿童家庭教育融于儿童衣食住行和游戏玩耍等日常生活中,教育内容广泛,体现了学前儿童家庭教育的2021-10-01
- 据美国芝加哥亲子中心的研究,在考虑通胀因素的情况下,对亲子中心每投入1美元,15-18年后所获得的收益是7.14美元,体现了学前教育具有2021-10-01
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中提出积极发展学前教育,到2020年2021-10-01
- 刚入园的儿童,如果持续处于分离焦虑、不安的情绪状态,会导致身体免疫力的下降而生病,体现了心理活动对生理发展的影响。这说明了儿童的身心发展具有2021-10-01
- 20世纪初我国学前教育上学习模仿日本,20世纪20年代引进杜威的实用主义思想并进行本土化实验,体现了学前教育对文化的2021-10-01
- 儿童发展的根本动力是2021-10-01
- 学前教育对人口的主要作用是2021-10-01
- 决定着社会成员的学前教育受教育权的是2021-10-01
- 艾里克森认为婴儿期(0-1.5岁)阶段儿童发展面临的主要矛盾是2021-10-01
- “一切出于自然的创造皆好,一经人手却变坏了”这一观点属于2021-10-01
- 我国封建社会广为流行的三部儿童识字教材是2021-10-01
- 封建社会学前教育的形式是2021-10-01
- 马克思主义教育学者认为,教育起源于2021-10-01
- 关于教育家陶行知的教育观,正确的说法是2021-10-01
- 历史上第一个承认游戏的教育价值并把它引入到教育过程,并设计了玩教具“恩物”的教育家是2021-10-01
- 论述教育者在教育过程中的主体性表现2021-09-22
- 论述学科课程与活动课程的差异2021-09-22
- 简述劳动力市场理论的主要观点2021-09-22
- 简述教育的经济功能2021-09-22
- 简述科学技术对教育发展的影响和制约2021-09-22
- 简述教育的社会内涵2021-09-22
- 不属于联合国《儿童权利公约》规定的对待少年儿童的四项基本原则的是2021-09-18
- 对于学生而言,更主要的权利是2021-09-18