- 作为科学课程教学目标之一, 实践能力可以划分为2021-11-06
- 根据我国现行课程标准,小学科学教育课程的主要内容包括五个方面2021-11-06
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- 概念图的理论基础包括2021-11-06
- 小学科学教材编写的“中心—边缘” 模式包括的环节有2021-11-06
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- 根据不同学习内容和学习目标,在科学教学中运用练习型软件是将信息技术用作2021-11-06
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- 科学课程中情感态度与价值观的培养离不开具体生动的2021-11-06
- 20世纪50年代后期,美国科学教育改革的“导火索”是2021-11-06
- 19世纪后期,提出两种新的科学教学模式的国家是2021-11-06
- 以下城市中,更早开展“综合科学”课程改革实验的是2021-11-06
- 在科学课程标准的具体呈现上,用表现期望、基础框及联系框三部分来呈现的国家是2021-11-06
- 提出了“学科结构”概念和“螺旋式课程”主张的教育学家是2021-11-06
- 更早建立了以心理学原理为基础的课程理念的学者是2021-11-06
- 提出“探究学习”这一科学课程学习方式,主张把学生视为“小科学家”,强调通过科学教育培养探究能力和创造力的教育学家是2021-11-06
- 西方小学科学教育发展历史的第一个阶段是2021-11-06
- 严厉地非难实验,认为实验是渎神的、下流的机械技术,但对数学给予高度重视的学者是2021-11-06