- 有效沟通的过程2021-11-12
- 在教学管理中要给教师和学生留有一定的空间,促进其自我管理2021-11-12
- 教学管理的首要任务是2021-11-12
- 贯穿于校本课程开发全过程的是2021-11-12
- 在整个德育管理中居于核心地位的是德育管理2021-11-12
- 任何国家的德育,都带有该国鲜明的制度特征,体现其特有的政治要求。这属于德育管理2021-11-12
- 按照管理权限,由国家法定的任免机关按照一定标准和程序,直接任命校长的制度,称为2021-11-12
- 德国教育行政管理的主权在2021-11-12
- 围绕研究的问题,通过问卷、访谈、列表以及测量等科学方法2021-11-12
- 马斯洛需要层次理论的更高层次是2021-11-12
- 泰勒的科学管理理论的科学管理原则不包括2021-11-12
- 联系实际,谈谈小学美育教师审美素养的重要性。2021-11-11
- 试述美育的具体任务。2021-11-11
- 简述前运算阶段儿童感知的特征。2021-11-11
- 简述小学美育实施的保障措施。2021-11-11
- 如何理解美育的情感性特征?2021-11-11
- 如何理解马克思所说的“劳动”?2021-11-11
- 创美2021-11-11
- 感觉运动阶段2021-11-11
- 社会美2021-11-11
- 家庭美育2021-11-11
- 维系美育学科的灵魂和理论核心的是2021-11-11
- 语言审美化技能2021-11-11
- 小学美育实施过程中需组织丰富的美育实践活动,具体包括2021-11-11