- 21世纪科学发展的特点包括2021-12-25
- 下列关于科学性质的描述中,正确的有2021-12-25
- 按研究目标划分,教育研究可分为2021-12-25
- 下列教育目标的层次中,“描述植物的花和果实的关系”属于2021-12-25
- 运用解释性语言,从参与者的角度来描述课程的价值和特点的评价是2021-12-25
- 在综合考虑目标模式和过程模式的基础上,对教学性目标和表现性目标进行区分的学者是2021-12-25
- 进步主义教育之父是2021-12-25
- 班级授课制不利于2021-12-25
- 第一位将探究引入教学中的学者是2021-12-25
- 科学教育中,研究性学习从一开始就把目标指向培养2021-12-25
- 为应对网络时代教育的需求,提出实现“没有墙壁的课堂”的梦想的国家是2021-12-25
- 在某模式下开发的小学科学教材,形式不限于学生用书和教师用书,更多地采用“学习包”的形式。该模式是2021-12-25
- 将受古典教育遗风影响的教学方法比喻为“教一个木匠懂得锯和刨的原理,但从未让他在木头上去实践”的学者是2021-12-18
- 在我国小学科学教育发展历史上,以义务教育法为基础,探索中国特色的小学科学教育的阶段是2021-12-18
- 下列国家中,用实践、跨领域概念和学科核心概念三个维度来组织科学教育内容的是2021-12-18
- 联合国世界环境与发展委员会于1987年发表了《我们共同的未来》,该报告的基本观点是2021-12-18
- 发生认识论的创始人皮亚杰认为,智力的本质是2021-12-18
- 多元智能理论的提出者是2021-12-18
- 在科学教育史上,作为一个非常重要的转型期,出现了以科学知识和科学方法为目标的现代小学科学课程雏形的是2021-12-18
- 记录了世界上更早的指南针实验的古代典籍是2021-12-18
- 被称为“古代知识的集大成者”,尤其在生物学方面做出巨大贡献的是2021-12-18
- 探究式教学的基本条件是2021-12-18
- 简述赫茨伯格的双因素激励理论的主要观点。2021-11-12
- 简述教育管理的特性。2021-11-12