- 拥有很强的组织能力、分析判断能力、感召力和自我控制能力等领导 2018-12-14
- 某学前儿童遭受挫折时焦躁不安，出现打人、咬人、抓人、踢人和夺 2018-12-14
- 多动症儿童经常行动先于思维，行动不计后果，想干什么就干什么， 2018-12-14
- 目前对于孤独症儿童的鉴别诊断主要依赖于（ ）。 2018-12-14
- 口吃即（ ）。 2018-12-14
- —个人在其生活环境中适应社会要求的能力称为（ ）。 2018-12-14
- 图片正着放能认出来，但倒着放就认不出来了，这反映了智力落后儿 2018-12-14
- 哮喘病患儿病发时的症状不包括（ ）。 2018-12-14
- 对学前视觉障碍儿童进行早期干预时，根据视觉障碍儿童的特点来开 2018-12-14
- 面对听觉障碍幼儿，在听和说之外，将手势语作为语言沟通的辅助方 2018-12-14
- 对智力障碍儿童进行早期教育以提升他们的智力水平，对听力损伤儿 2018-12-14
- 导致儿童视觉障碍的疾病因素不包括（ ）。 2018-12-14
- 学前生理发展障碍儿童不包括（ ）。 2018-12-14
- 小班幼儿欣欣，女孩，对班级老师和同伴不感兴趣，大部分时间都在 2018-12-14
- 试述教师和家长在为特殊需要幼儿选择安置方式时需要考虑的因素。 2018-12-14
- 试述运用代币制改变幼儿行为的程序。 2018-12-14
- 试述学前儿童构音异常的诊断步骤。 2018-12-14
- 简述隔离的优缺点。 2018-12-14
- 简述有利于超常幼儿成长的家庭环境。 2018-12-14
- 简述智力落后教育的基本原则。 2018-12-14
- 举例说明幼儿教师可以在幼儿园为脑瘫儿童进行的运动能力的训练。 2018-12-14
- 一体化安置情境中，特殊需要幼儿和正常发展幼儿共同学习的课程是 2018-12-14
- 既可使特殊需要幼儿处于普通班级中，更大限度地为其提供与正常儿 2018-12-14
- 让幼儿一方面观摩示范者的言行，一方面在教师指导下逐步参与活动 2018-12-14
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