8.6.简述纽曼保健系统理论中预防性护理活动的阶段及各阶段的护理重点。

　　答：（1）一级预防保健护理：适用于服务对象的系统对压力源没有发生反应时。护理人员主要通过控制或改变压力源来实施护理，如可以减少压力源侵犯的可能性、降低压力源的强度；也可以通过加强应变防御线的功能，如对服务对象进行饮食、睡眠、降低压力等方面的教育。一级预防的目的是保持人作为一个系统的稳定，促进及维护人的健康。（2）二级预防保健护理：适用于压力源已经穿过正常防御线，人的动态平衡被破坏，并出现症状或体征时。护理的重点是帮助服务对象早期发现、早期治疗。二级预防的目的是获得人作为一个系统的稳定。（3）三级预防保健护理：适用于人体的基本结构及能量源遭到破坏后。护理的重点是帮助服务对象恢复及重建功能，并防止压力源的进一步损害。三级预防的目的是维持人作为一个系统的稳定。

　　8.7.简述奥瑞姆护理系统学说中完全补偿系统的主要内容。

　　答：服务对象没有自理能力，所有的自理需要完全依靠护士来满足。它可以根据程度的不同分为3种：（1）服务对象在身体及心理上完全不能满足自己的自理需要，如昏迷病人。（2）服务对象在身体上不能满足自理需要，但有意识，如中风病人。（3）服务对象的心理及精神活动不能满足生命的需要，如精神服务对象。

　　8.8.简述罗依适应模式对护理学四个基本概念的阐述。

　　答：（1）人：护理的对象包括个人、家庭、社区、团体及社会人群。人是一个有生命的、复杂的适应系统，人不断地适应环境的变化，以保持其完整性及内环境稳定。人同时也是一个生物、社会、文化的综合体。（2）健康：健康是人的功能处于对刺激的持续适应状态，人的健康表现为有能力达到生存、成长、繁衍、主宰和自我实现。（3）环境：指人生存的环境及环境中所有影响人成长和发展的因素，即所有的人、事物或外界环境的刺激均属于环境。环境中包括主要刺激、相关刺激及固有刺激。（4）护理：护理的目标是增强人与环境之间的相互作用，促进人生理功能、自我概念、角色功能和相互依赖四个方面的适应性反应。

　　8.9.简述护理理论的特征。

　　答：（1）理论能够将概念以特殊的方式联系起来，从而提供一个全新的观察事物的方法或角度。（2）护理理论必须具有一定的逻辑性。（3）理论必须简单易懂，并容易推广应用。（4）理论可以作为假设的基础而经受检验。（5）通过对理论的实践及研究，能够增加护理学科的知识。（6）必须对实践有指导作用。（7）必须与其他已证实的理论及规律一致。

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