- 在下列动词中，能够反映教育目标-认知领域中知识水平层次的是 2019-01-02
- 一般认为，更早的分科教学源于 2019-01-02
- 根据识记的理解性及方法，可以划分为 2019-01-02
- 在合作学习过程中，教师在学生的学习过程中主要承担的角色是 2019-01-02
- 成人教育模式理论假设“学习者”是 2019-01-02
- 通过调查历史的护理教育资料或由研究对象回顾历史护理教育事实，从中寻找某一护理教育现象的特点及其相关因素。这 2019-01-02
- 教育活动的主体是 2019-01-02
- 试论述增进讲授效果的措施。 2019-01-02
- 试论临床教学的具体内容及其在护理专业教学中的作用。 2019-01-02
- 记忆 2019-01-02
- 操作技能 2019-01-02
- “组”的定义 2019-01-02
- 经验的学习 2019-01-02
- 根据_____教育理论，护理教师应当与学生建立真诚的师生关系。 2019-01-02
- 迁移的效果是积极的、有促进作用的，此种迁移现象为_____迁移。 2019-01-02
- 目前有关护理专业的课程基本分为3种类型，即以_____为基础的护理课程，综合性护理课程和以_____为基础的护理课程 2019-01-02
- 教育目标划分成3个主要领域，即_____ 、_____和精神运动领域。 2019-01-02
- 对学生内科临床实习情况的评估，可以采取_____性评估来确定其在开始实习之前的情况，然后，在实习过程中，可用__ 2019-01-02
- 简述操作技能的两类迁移类型。 2019-01-02
- 简要说明教育目标的构成 2019-01-02
- 简述在开始进行教学评价以前必须明确的基本问题。 2019-01-02
- 教育的基本要素有 2019-01-02
- 有关护理教育基本特点的描述正确的是 2019-01-02
- 关于我国护理教育的发展，叙述正确的是 2019-01-02
京公网安备 11010802044473号