2023年10月自考备考已经开始，自考历年试题对考生来说是十分宝贵的资料，考前每道历年试题至少要做1-2遍才会事半功倍。自考365网给大家整理了2023年4月自考《课程与教学论》试题及答案，一起来试试吧！

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2023年4月高等教育自学考试全国统一命题考试课程与教学论试题及答案

（课程代码 00467）

一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

1.泰勒原理的实践基础是

2.提出“教育即生长”的教育家是

3.西方古代的七艺（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐），从课程类型来看，属于

4.提出“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到人的手里，就全变坏了”的教育著作是

5.赫尔巴特曾指出：“我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学'。”他所表达的理念是

6.杜威认为，只有在经验的基础上才能真正使儿童与学科统一起来。基于此，他提出的课程理论是

7.泰勒认为课程开发的出发点是

8.泰勒原理中提出要对教育目标进行两次甄选，即心理学的甄选和

9.奥苏伯尔的教学设计模式属于

10.下列属于程序教学的设计原则的是

11.罗杰斯创立的“非指导性教学”模式的心理学基础是

12.在教育目标体系中，代表着最宏观的教育价值，体现在宪法、教育基本法、教育方针之中的是

13.亚里士多德认为教育的终极目的是“幸福”，从课程与教学目标表述来看属于

14.共同解决问题型教学方法包括两种基本形态，即“教学对话”和

15.“将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段由浅至深、由简至繁地组织起来”，反映了课程组织的

16.提出“以学习者当下的活生生的直接经验为课程开发的核心”的课程理论是

17.为促进学生个性化发展而开发的课程是

18.将特定学科内容在不同学习阶段重复呈现，同时利用学生日益增长的心理的成熟性，使学科内容不断拓展与加深。这种课程是

19.学校教育中，学生学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。这样的学习经验可以被认为是

20.下列关于隐性课程说法错误的是

21.最先为班级授课组织提供理论依据的教育家是

22.以下不属于班级授课组织基本特征的是

23.在本质上支配课程实施的创生取向的是

24.在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态进行评价。这种评价是

25.认为评价在本质是“描述”，即描述教育结果与教育目标相一致的程度，这种评价属于

26.提出“最近发展区”理论的心理学家是

27.建构主义学习的目的是

28.下列关于“校本课程”表述错误的是

29.把课程视为“符号表征”的课程研究取向是

30.儿童在熟悉了“萝卜”“菠菜”“西红柿”等概念以后，再来学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于

二、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。

31.简述课程定义的三种主要观点

32.简述范例教学中“范例”的基本特征

33.简述必修课程与选修课程之间的关系

34.简述课程与教学评价的基本取向

35.简述情境教学的基本特征

三、论述题：本大题共2小题，每小题12分，共24分。

36.请结合实际分析课程内涵的发展趋势

37.有人认为，“计算机为媒体的交往”将引起教学领域的革命。请结合实际谈谈你的看法

四、材料分析题：本大题16分。

38.请阅读以下材料，并回答问题

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