在我国学前特殊儿童一体化教育的安置方式中，对口活动的安置形态
在我国学前特殊儿童一体化教育的安置方式中，对口活动的安置形态（ ）。
A.可以使特殊儿童处于普通班级中，更大限度地为其提供与正常儿童交往的机会
B.适合我国国情，可以同时利用两种机构的优势为特殊儿童的全面发展提供帮助
C.可以使特殊儿童既在正常的大教育环境中生活，又得到以班级为单位的特殊教育
D.实施方便而灵活，不需要固定每周活动的次数及活动的具体时间
A.可以使特殊儿童处于普通班级中，更大限度地为其提供与正常儿童交往的机会
B.适合我国国情，可以同时利用两种机构的优势为特殊儿童的全面发展提供帮助
C.可以使特殊儿童既在正常的大教育环境中生活，又得到以班级为单位的特殊教育
D.实施方便而灵活，不需要固定每周活动的次数及活动的具体时间
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【正确答案】
B 【答案解析】
对口活动适合我国国情，我国在各地设立了大量特殊儿童早期教育中心。参见教材P289。 本题知识点：一体化教育的安置形态和组织形式,
【答疑编号10868773,点击提问】
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