1.游戏治疗室的环境。游戏室的空间不必太大，一般6平方米左右即可，室内放一两张桌子、椅子，供儿童玩耍、绘画时用;室内应陈列玩具柜、玩具箱或平台。游戏室的布置必须让儿童有自由的感觉，不能让他们有所顾虑。例如：有人认为地板上应放置地毯、靠垫，但我们发现，这样的布置不利于儿童放心大胆地自由玩耍，势必会影响治疗的效果。所以地板更好是木质或塑胶的，这样便于儿童玩耍，清洗也方便。墙壁更好也是便于清洁的，如木质墙裙、塑胶墙裙等，给儿童提供的玩具材料应以促进其发挥想像力的未成型玩具为主，如准备足够的“沙”、“水”、“颜料及画笔”、“油泥”、“纸张”等。在“扮娃娃家”中，儿童通过“假扮”、“玩”等方式;能将自己生活中遇到的问题在游戏中表现出来。因此，“娃娃家”的玩具材料也应该备齐，如餐厅、医院、娃娃家玩具、各种结构的玩具等。2.游戏治疗室的玩具。游戏治疗室里应同时放置非结构式与结构式的玩具。非结构式玩具包括沙、水、纸、油泥、绘画的颜料及笔。这类玩具可以帮助儿童表达和发泄压抑和不满的情绪。根据功能的不同，结构式的玩具包括以下几种类型：（1）可以被社会规范所接受的方式去表达敌意和攻击的玩具，如枪、刀、拳击袋、锤子等。（2）可以以戏剧的方式表达想法和情绪的玩具，如娃娃、玩偶、娃娃家庭用具、面具、衣服、帽子等。（3）通过非具体的人、物来表达其情绪和态度的玩具，如汽车、轮船、卡车等交通工具玩具。（4）可以协助孩子表达真实和想像的恐惧情绪的玩具，如蛇、恐龙、狮子、老虎等动物模型。游戏治疗室玩具的结构要简单、牢固耐用、易于操作，小家具要坚实、能搬动，耐敲打，能承受一定的重量，娃娃的衣服要能穿、能脱。治疗者要经常检查游戏材料，每次玩完后，尽量能保持其原状，以便下次接着玩。由于某些游戏材料的特点，治疗者或父母可以为儿童准备工作服、保护服，但不能妨碍儿童自由活动，尤其不应限制儿童的行动，不必担心把衣服搞脏。游戏治疗更好有一个适合于治疗的专用游戏室，没有条件的，治疗者可把每次要用的游戏材料放在手提箱里带去，利用教室或托幼机构的空地方进行活动，这样花钱不多，占地不大，也可使游戏治疗得以普及。有条件的游戏治疗室可以由单向玻璃来观察儿童，或在室内放置录音、摄像等设备，便于重复观察儿童在游戏中的表现。但不宜让家长在幕后观察治疗情况或听儿童的游戏录音。