制定个别化教育计划时，不单纯地考虑减少教育内容、降低难度、放

2018年12月14日来源：自考365 字体：大小打印

制定个别化教育计划时，不单纯地考虑减少教育内容、降低难度、放慢进度，而是参照正常儿童的发展序列对特殊需要儿童提出要求，着眼于充分满足特殊需要儿童的需要，尽可能促进他们更大潜能的发挥，这体现的是个别化教育计划制定的（　）。
A.科学性原则
B.发展性原则
C.可行性原则
D.全人性原则

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【正确答案】

【答案解析】

制定个别化教育计划时，不单纯地考虑减少教育内容、降低难度、放慢进度，而是参照正常儿童的发展序列对特殊需要儿童提出要求，着眼于充分满足特殊需要儿童的需要，尽可能促进他们更大潜能的发挥，这体现的是个别化教育计划制定的.发展性原则。参见教材P303。
本题知识点：个别化教育方案的制订原则和内容,

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