—体化教育环境中，为协调正常发展儿童和特殊需要儿童的差异，为

2018年12月14日来源：自考365 字体：大小打印

—体化教育环境中，为协调正常发展儿童和特殊需要儿童的差异，为他们设定的中期教学目标一致，但达到更终目标的速度不一致，这种方法称为（　）。
A.目标分层法
B.目标分期法
C.目标差异法
D.目标选择法

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【正确答案】

【答案解析】

“目标分期法”——特殊儿童与正常儿童终期教学目标一致，但达到更终目标的速度与正常儿童不同。参见教材P294。
本题知识点：学前特殊儿童一体化教育的教学策略,

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