- 德国教育家赫尔巴特的代表作是( )。2018-12-14
- 博比特提出的课程开发方法是( )。2018-12-14
- 被誉为“现代评价理论之父”的是( )。2018-12-14
- 在学习《石钟山记》一文时,出现了如下的情况:2018-12-14
- 剖析个别化教学组织的三个误区:“留级制度”、“降低学力水准”2018-12-14
- 简述世界课程改革的发展趋势。2018-12-14
- 简述教学过程的本质。2018-12-14
- 如何理解“课程内容即学习者的经验”?2018-12-14
- 简述确定课程与教学目标的基本环节。2018-12-14
- 简述有意义学习产生的条件。2018-12-14
- 基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来2018-12-14
- “建构主义的立场,如果认真对待的话,即是与知识、真理和客观性2018-12-14
- 美国80年代以来倡导的“卓越教育”是一种( )。2018-12-14
- 在理论上,迄今为止所有评价模式中更全面、更有效并代表着课程与2018-12-14
- 在价值观上受“实践理性”所支配的评价是( )。2018-12-14
- 在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,把评价的本质视为描2018-12-14
- “在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是2018-12-14
- 在课程实施的忠实取向看来,课程变革是( )。2018-12-14
- 学生向教师签订学习契约,这被称为“工约”。把这种作业安排作为2018-12-14
- “两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来,又保持2018-12-14
- “经验自然主义经验课程”内容的基本来源是( )。2018-12-14
- 以英国为核心发展起来的功利主义课程论形成于( )。2018-12-14
- 在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则更早见之于( )。2018-12-14
- 与提示型教学方法相对应的学习方式是( )。2018-12-14