一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1、《论毅力》的成文时间是（　）

　　A、百日维新发动时

　　B、百日维新失败后

　　C、辛亥革命前

　　D、辛亥革命后

　　2、《容忍与自由》中，用来批判“绝对之是”理念的例证是（　）

　　A、胡适引《王制》条律痛骂《西游记》

　　B、“孔子为鲁司寇七日而诛杀少正卯”

　　C、高尔文烧死塞维图斯等多名科学家

　　D、陈独秀提倡白话文而“不容讨论”

　　3、《如何避免愚蠢的见识》所运用的主要论证方法是（　）

　　A、演绎法

　　B、归纳法

　　C、类比法

　　D、对比法

　　4、冯谖“弹铗三歌”，意图是对孟尝君进行（　）

　　A、歌颂

　　B、试探

　　C、劝谏

　　D、嘲讽

　　5、《张中丞传后叙》更后一段的内容是（　）

　　A、叙述张巡、许远的一些轶事

　　B、记叙南霁云乞救于贺兰

　　C、驳斥污蔑张巡、许远的错误论调

　　D、赞颂张巡、许远“守一城，捍天下”的功绩

　　6、下列文章中，主要通过对话展开说理、刻画人物的是（　）

　　A、《赵武灵王胡服骑射》

　　B、《垓下之围》

　　C、《张中丞传后叙》

　　D、《先妣事略》

　　7、下列出现于《前赤壁赋》的叠字中，作者用以表现泛舟之乐的是（　）

　　A、呜呜

　　B、袅袅

　　C、苍苍

　　D、浩浩

　　8、下列《先妣事略》的语句中，属于作者直接抒情的是（　）

　　A、诸儿见家人泣，则随之泣

　　B、见子弟甥姪无不爱

　　C、家中人闻吴家桥人至，皆喜

　　D、世乃有无母之人，天乎

　　9、《秋夜》一文所营造的意境是（　）

　　A、冷寂深邃

　　B、淡定宁静

　　C、残败凋敝

　　D、苍劲悲壮

　　10、《纪念傅雷》一文中，作者写傅雷的昆明之怒是为了（　）

　　A、说明傅雷别号“怒庵”的来历

　　B、说明傅雷具有儒家刚者的品德

　　C、为其后“一怒而死”作铺垫

　　D、揭示傅雷发怒的客观原因

　　11、“有了一个李冰，神话走向实际，幽深的精神天国一下子贴近了大地”这句话是为了说明（　）

　　A、民间宗教多世俗气息

　　B、李冰命儿子作石人镇水

　　C、人们对李冰为民造福的推崇

　　D、汉代水官以李冰雕像镇水

　　12、《我与地坛》作者将母亲与地坛并列来写是为了表达（　）

　　A、地坛和母亲都是作者抚平创伤、焕发新生的源泉

　　B、作者从“荒芜但并不衰败”的环境出发思考人生

　　C、以地坛的“荒芜但并不衰败”象征母亲形象

　　D、以地坛的四季特点来表达母爱的深度和广度

　　13、《蒹葭》选自《诗经》中的（　）

　　A、国风

　　B、大雅

　　C、小雅

　　D、颂

　　14、《行路难》中，显示英雄失意抑郁悲愤心情的诗句是（　）

　　A、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱

　　B、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然

　　C、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

　　D、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

　　15、《早雁》是一首（　）

　　A、七言古诗

　　B、七言歌行

　　C、七言律诗

　　D、七言绝句

　　16、柳永《八声甘州》中，开始转换角度、从“对面写起”的词句是（　）

　　A、渐霜风凄紧

　　B、惟有长江水

　　C、叹年来踪迹

　　D、想佳人、妆楼顒望

　　17、贺铸《鹧鸪天》中，“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”的抒情方法是（　）

　　A、借景物抒情

　　B、借比喻抒情

　　C、借象征抒情

　　D、借举止抒情

　　18、下列诗篇中，追求朦胧的审美情趣，以哀怨感伤格调见长的是（　）

　　A、《一句话》

　　B、《再别康桥》

　　C.《雨巷》

　　D、《祖国啊，我亲爱的祖国》

　　19、《宝黛吵架》中“宝玉又自己后悔：”方才不该和他较证‘“句所运用的人物描写方法是（　）

　　A、行为描写

　　B、语言描写

　　C、心理描写

　　D、细节描写

　　20、《麦琪的礼物》揭示人物心理活动的主要方法是（　）

　　A、直接心理刻画

　　B、自然环境烘托

　　C、人物对话描写

　　D、行为和表情显现

　　二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

　　21、下列比喻，见之于庄子《秋水》一文的有（　）

　　A、以五十步笑百步，则何如

　　B、引绳而绝之，其绝必有处

　　C、夏虫不可以语于冰者，笃于时也

　　D、中国之在海内，似稊米之在大仓

　　E、掘井九仞而不及泉，犹为弃井也

　　22、《西湖七月半》所写的五类“七月半之人”中，在夜深时分被“吾辈”“拉与同坐”的有（　）

　　A、“峨冠盛筵”者

　　B、“环坐露台”者

　　C、“浅斟低唱”者

　　D、“不衫不帻”者

　　E、“匿影树下”者

　　23、《湘夫人》中，通过描写事理颠倒的假想景象来表现人物内心焦虑和不安的诗句有（　）

　　A、鸟何萃兮藐中

　　B、罾何为兮木上

　　C、蛟何为兮水裔

　　D、筑室兮水中

　　E、遗余襟兮醴浦

　　24、《再别康桥》的诗性美感主要体现在（　）

　　A、喷薄而出的满腔激情

　　B、诗歌节奏的音乐美

　　C、诗情画意的优美意象

　　D、诗歌体式的建筑美

　　E、精彩多样的抒情手法

　　25、下列描述，采用拟人修辞手法的有（　）

　　A、她的眼睛，“洁如水晶”

　　B、在火车旁，她“像一叶没根的小草”

　　C、“风柔和了许多，月亮是这样明净”

　　D、“月光黯淡下来，群山沉默着”

　　E、“小溪的歌唱高昂起来”

　　三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

　　26、方存乎见少，又奚以自多

　　奚：

　　27、以为是殆幸运儿

　　殆：

　　28、则其造诣，容有底止

　　造诣：

　　29、孟尝君就国于薛

　　就国：

　　30、纵江东父兄怜而王我

　　王我：

　　31、他植者虽窥伺效慕，莫能如也

　　如：

　　32、先时中山负齐之强兵

　　负：

　　33、然数颦蹙顾诸婢曰

　　数：

　　34、耻其技之不若

　　技之不若：

　　35、生恨其痴，无术可以悟之

　　悟之：

　　四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

　　36、阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题：

　　不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

　　A、孟子认为“王道之始”的标志是什么？

　　B、这段话体现出孟子怎样的治国思想？

　　C、这里运用了哪种论证方法？

　　37、阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：

　　侯方域曰：异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？

　　A、这段文字可分为几个层次？概括各层次的大意。

　　B、“见昆山犹之见分宜也”，其中的“昆山”与“分宜”各指什么？

　　C、马伶的经验说明了什么？

　　38、阅读《陌上桑》中的一章，回答问题：

　　日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

　　A、诗中所写的罗敷采桑用具及服饰有何特点？这样写有何作用？

　　B、诗中的“行者”、“少年”、“耕者”、“锄者”有何共同心理？

　　C、这段描写体现出怎样的笔调和色彩？

　　39、阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》中的一节，回答问题：

　　我是你十亿分之一，

　　是你九百六十万平方的总和；

　　你以伤痕累累的乳房

　　喂养了

　　迷惘的我、深思的我、沸腾的我；

　　那就从我的血肉之躯上

　　去取得

　　你的富饶、你的荣光、你的自由；

　　——祖国啊，

　　我亲爱的祖国！

　　A、“我是你十亿分之一”中的“我”指什么？

　　B、“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”中的“我”指什么？

　　C、“你的富饶、你的荣光、你的自由”所运用的修辞手法是什么？

　　40、阅读《苦恼》中的一段文字，回答问题：

　　“这个星期我……嗯……我的儿子死了！”

　　“大家都要死的……”驼背咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“算了，赶车吧！赶车吧！诸位先生啊，车子照这么爬，我简直受不了啦！什么时候他才会把我们拉到啊？”

　　“那么，你给他一点小小的鼓励也好……给他一个脖儿拐！”

　　“你听见没有，你这老不死的？我要给你一个脖儿拐啦！要是跟你们这班人讲客气，那还不如索性走路的好！……听见没有，你这条老龙？莫非我们说的话你不在心上吗？”

　　于是姚纳，与其说是觉得，不如说是听见脖子后面啪的一响。

　　“嘻嘻！……”他笑，“好有兴致的几位老爷……求上帝保佑你们！”

　　A、从“大家都要死的”这个回答中，可以看出姚纳的苦恼是什么？反映出当时怎样的社会心态？

　　B、车夫姚纳挨了打，为什么还“嘻嘻”地笑着“求上帝保佑”打他的人？

　　C、这里运用的主要人物描写方法是什么？

　　五、作文题（30分）

　　41、以《出发点》为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。