课程名称：电视作品赏析

　　课程代码：4907

　　第一部分　课程性质与目的

　　一、课程性质与特点

　　电视作品赏析是高等教育自学考试广播电视编导专业的一门重要的基础课程。电视作品即我们在电视上看到各种形式的作品：电视栏目作品、电视文艺作品、电视纪录片作品、电视剧作品和电视电影作品等。本课程就是要把这些日常生活中再熟悉不过的电视作品系统地归纳总结，并选择其中具有代表性的作品进行剖析，以达到了解电视节目的发展趋势和内在规律，掌握分析研究电视作品的手段和方法。

　　二、课程目标与基本要求

　　本课程重在分析，力求从看电视纯粹为了休闲娱乐提高到以一种专业和审美的眼光来审视电视作品，分析它的发展特点和内在的包括政治、经济、历史、人文等诸多层面的内涵。从电视作品的制作手段和形式形态来探究电视作品的发展趋势。在进行电视作品赏析的时候，要求从专业和艺术的角度进行总结和分析，而不能仅仅停留在感觉上，关于电视作品的艺术形态、制作手法和发展规律都是学习的目的和重点，从而为学习电视节目制作和进行相关方面的理论研究打下良好的基础。

　　三、与本专业其他课程的关系

　　电视作品赏析课是学习电视节目制作的起点，是进行电视作品审美普及重要的入门基础课。

　　第二部分　课程内容与考核目标

　　第一章　电视栏目作品赏析

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解电视栏目的概念和各种类型电视栏目的特点，掌握各种类型电视栏目的特征及策划方法，能够对各种类型电视栏目进行分析评论及制定策划方案。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）电视栏目的概念和类型划分（一般）

　　识记：电视栏目的概念。

　　理解：电视栏目的类型划分。

　　应用：对某一类型的电视栏目进行分析评论。

　　（二）谈话类栏目作品（一般）

　　识记：谈话类栏目的特点。

　　理解：谈话类栏目的特征及策划方法。

　　应用：对谈话类栏目进行分析评论，从某一具体的角度来分析谈话类栏目特点；创作谈话类栏目的策划方案。

　　（三）文化类栏目作品（次重点）

　　识记：文化类栏目的特点。

　　理解：文化类栏目的特征及策划方法。

　　应用：对文化类栏目进行分析评论，从某一具体的角度来分析文化类栏目特点；创作文化类栏目的策划方案。

　　（四）新闻资讯类栏目作品（次重点）

　　识记：新闻资讯类栏目的特点。

　　理解：新闻资讯类栏目的特征及策划方法。

　　应用：对新闻资讯类栏目进行分析评论，从某一具体的角度来分析新闻资讯类栏目特点；创作新闻资讯类栏目的策划方案。

　　（五）法制类栏目作品（次重点）

　　识记：法制类栏目的特点。

　　理解：法制类栏目的特征及策划方法。

　　应用：对法制类栏目进行分析评论，从某一具体的角度来分析法制类栏目特点；创作法制类栏目的策划方案。

　　（六）综艺类栏目作品（重点）

　　识记：综艺类栏目的特点。

　　理解：综艺类栏目的特征及策划方法。

　　应用：对综艺类栏目进行分析评论，从某一具体的角度来分析综艺类栏目特点；创作综艺类栏目的策划方案。

　　第二章　电视文艺作品赏析

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解电视文艺节目和电视综艺晚会的概念和特征，掌握电视文艺节目艺术思维方式，能够结合具体作品进行分析。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）电视文艺作品的特征（一般）

　　识记：电视文艺节目和电视综艺晚会的概念。

　　理解：电视文艺节目的特征和电视综艺晚会的特征。

　　（二）春节晚会的审美特征（重点）

　　识记：春节晚会的发展与现状。

　　理解：春节晚会的审美特征。

　　应用：以近二年的春节晚会为例，分析春节晚会主题设置、节目编排、舞美设计、互动形式等方面的得与失（选取一至两个角度）。

　　（三）音乐电视如何将艺术与技术相结合（重点）

　　理解：音乐电视的风格。

　　应用：设计一个5分钟的MV脚本，并阐述如何将艺术与技术完美结合。

　　第三章　电视纪录片作品赏析

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解中外电视纪录片的发展历程，通过最新电视纪录片的案例分析掌握电视纪录片的创作理念和拍摄手法。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）中外纪录片的比较分析（重点）

　　识记：电视纪录片的概念

　　理解：中外电视纪录片的发展历程

　　应用：中外经典电视纪录的比较分析（《话说长江》、《小鸭子的故事》）

　　（二）中国电视纪录片存在的问题（重点）

　　理解：中国电视纪录片的发展全景。

　　应用：分析中国电视纪录片存在的问题；通过最新电视纪录片的案例分析掌握电视纪录片的创作理念和拍摄手法

　　（三）电脑特技和三维动画技术的应用（次重点）

　　理解：电脑特技和三维动画技术的应用在电视纪录片发挥了哪些新的优势。

　　应用：以具体作品为例，分析电脑特技和三维动画技术的应用。

　　第四章　电视剧作品赏析

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解中国电视剧发展史的基础之上，熟悉中国电视剧的基本类型划分和特点。借鉴外国电视剧之长，补中国电视剧之短。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）中国电视剧发展简史（次重点）

　　识记：中国电视剧发展简史的重要事件和重要人物。

　　（二）中国电视剧的基本类型划分和中国电视剧的审美特征（次重点）

　　识记：中国电视剧的基本类型划分和特点。

　　理解：中国电视剧的视听语言特点和审美特征。

　　应用：能够以具体的电视剧作品为例，分析电视剧的视听语言特点和审美特征。

　　（三）外国电视剧（重点）

　　理解：外国优秀电视剧的经典案例分析。

　　应用：能够以具体的中外电视剧作品为例，分析同类型电视剧的异同。

　　第五章　电视电影作品赏析

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解中国电视电影的发展历程，掌握电视电影的表现形式和艺术特征，以及电视电影如何完成电影与电视的优势互补，在未来有怎样的发展空间等。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）中国电视电影的兴起和发展（次重点）

　　识记：电视电影的概念。

　　理解：中国电视电影的兴起和发展历程。

　　（二）中国电视电影的现状及发展趋势（重点）

　　理解：中国电视电影的现状和发展趋势以及存在的问题。

　　（三）中国电视电影的表现形式和艺术特征（重点）

　　应用：以一部电视电影为例，分析电视电影视听语言的表现形式和审美艺术特征；以一个类型的电视电影为例，分析电视电影如何完成电影与电视的优势互补。

　　第三部分　实践环节

　　一、考核目的与要求

　　分析它的发展特点和内在的包括政治、经济、历史、人文等诸多层面的内涵。从电视作品的制作手段和形式形态来探究电视作品的发展趋势

　　二、考核的内容

　　1、观看视频作品；

　　2、独立完成相应作品分析题目。（具体内容参考各章节应用部分）

　　三、考核环境：

　　视频播放器。

　　第四部分　有关说明与实施要求

　　一、考核目标的能力层次表述

　　本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：

　　识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

　　理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

　　应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

　　二、指定教材

　　《电视艺术学》 高鑫 著  北京师范人学出版社 1998年版

　　三、自学方法指导

　　1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，突出重点，有的放矢。

　　2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，在阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。

　　3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材重的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。同时，在自学各章内容时，能够在理解的基础上加以记忆，切勿死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，联系实际问题思考，从而达到深层次的认识水平。

　　4、为了提高自学效果，应结合自学内容，尽可能地多看一些例题和动手做一些练习，以便更好的理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题的能力。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

　　5、注重实际练习和操作能力的培养，将所学知识充分利用到实践中，多体会，多观摩，循序渐近。平时多积累，并尽可能把想法付诸实践中实现。

　　四、社会助学的要求

　　1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

　　2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

　　3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

　　4、辅导时，应对学习方法进行指导。提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

　　5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

　　6、注意对应考者能力的培养，特别是对实践能力的培养，要引导考生逐步掌握实际动手能力，在学习过程中善于提出问题，分析问题，解决问题的能力。

　　7、助学单位要积极提供实践环境，实践内容，提倡实地实习式实践，并鼓励独立完成作品。教师应在实践中多指导、多点评。

　　8、助学学时：本课程共5学分，建议总助学课时90学时，课时分配如下：

　　五、关于命题考试的若干规定

　　1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

　　2、本课程为实践考核课程，采用终结性闭卷实践考核，考核时间为150分钟。采用百分制评分，60分为及格。

　　3、试题类型为根据所提供视频、音频、文本素材，完成所要求题目。