课程名称：设计色彩

　　课程代码：4816

　　第一部分　课程性质与设置目的

　　一、课程性质与特点

　　本课程是高等教育自学考试视觉传达设计专业（基础科段）所开设的基础课之一。本课程是从色彩写生到色彩的抽象概括、提炼、过渡，通过对理性色彩知识的认知与把握，获取驾驭色彩的能力，在学习实践中去观察、去体验，将基础训练与专业设计有机结合起来，通过循序渐进的系统化学习，使考生具备一定的色彩造型基础和色彩搭配能力。

　　二、课程目标与基本要求

　　本课程的设置，目的是帮助考生构建一套较为实用的理论与技法并重的色彩体系，包括色彩方面的基本理论、基本知识和配色的基本技能等。通过本课程学习，使考生懂得色彩的概念、体系、功能、原理等基本理论，熟练掌握色彩的对比、调和，运用等基本知识，了解色彩在各个领域的运用情况，并能用科学的分析方法将所学的理论知识运用到实践中。培养考生自身独特的审美观念、创造性的设计思维和运用色彩进行综合设计的能力。

　　三、与本专业其他课程的关系

　　《设计色彩》是视觉传达设计专业学生必修的重要课程之一，是从基础课到专业课的必要阶段，这门课程是一系列专业设计课的基础。

　　第二部分　考核知识点与考核目标

　　第一章　设计色彩概述

　　一、 学习目的与要求

　　通过本章的学习，使考生了解设计与色彩的关系和设计色彩的运用。

　　二、 考核知识点与考核目标

　　（一）设计色彩概述（次重点）

　　理解：设计与色彩的关系

　　设计色彩的运用

　　第二章　设计色彩原理

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，使考生掌握设计色彩基本原理与属性，把握色彩的视觉及心理感觉，掌握色彩的形式美法则。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）设计色彩的基本知识（次重点）

　　理解：设计色彩的基本内容

　　（二）设计色彩的混合（重点）

　　理解：色彩原理、色彩的属性、色彩心理、以及与面积、形状、位置、肌等关系的内容。

　　（三）设计色彩的形式表现（重点）

　　理解：设计色彩表现形式

　　第三章　设计色彩的表现形式

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，掌握及运用色彩多样的表现技法和不同的表现风格。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）设计色彩的表现风格（次重点）

　　理解：不同的表现风格所显示的不同的画面效果

　　（二）设计色彩的表现技法（重点）

　　应用：掌握不同的表现技法

　　第四章　设计色彩在生活环境中的运用

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，以及对前面知识的理解，重点掌握设计色彩在设计中的运用和体现。

　　二、考核知识点与考核目标

　　色彩分别应用在不同的设计领域：

　　（一）产品设计（一般）

　　（二）视觉传达设计（重点）

　　（三）环境设计（一般）

　　（四）服装设计中色彩的应用（一般）

　　第三部分　有关说明与实施要求

　　一、考核目标的能力层次表述

　　本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：

　　识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

　　理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

　　应用：在理解的基础上，能综合运用基本概念、基本原理、基本方法，联系学过的多个知识点和娴熟的技能，解决有关的理论问题和实际问题，顺利完成各部分的课程设计。是最高层次的要求。

　　二、指定教材

　　《设计色彩》 周霖编著  山东科学技术出版社出版  2004年版

　　三、自学方法指导

　　1、认真阅读教材。考生应根据大纲规定的课程内容与考核目标，认真阅读指定教材，对考核知识点的基本概念、基本原理、基本方法要弄清、弄懂，以便做到心中有数，突出重点，有的放矢。

　　2、做好课程设计。课程设计是本课程考核的主要形式，考生应在重视教材理论学习的基础上，认真做好课程设计的训练和实践。

　　3、努力提高基本技能。好的课程设计离不开熟练的技艺表现力，要将提高基本技能水平和课程设计实践相结合才能将知识转化为能力。因此考生要加强基本技能的训练。

　　4、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

　　5、综合设计是要求考生能够运用已学过的知识，对课题进行综合表现的设计行为，是对考生进行综合能力层次的考核。考生应加强综合设计练习，理论联系实际，有效的提高综合设计能力。

　　四、社会助学的要求

　　1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

　　2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

　　3、辅导应以考试大纲为依据，指定教材为基础。不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

　　4、辅导要注意突出重点，对考生提出的问题要积极启发引导。

　　5、辅导时应注意指导考生加强本学科研究方法的训练，注重对考生能力的培养，特别是自学能力及创新意识的培养，要引导考生逐步学会独立学习、独立创作，不断提高观察和思维理解能力、分析和解决问题的能力。

　　6、助学学时：本课程3学分，建议总课时不少于54学时，其中助学学时分配如下：

　　五、关于命题考试的若干规定

　　1、大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。

　　2、命题难易程度应合理。命题内容覆盖到章，适当突出重点。

　　3、设计色彩课程的考核采用作品考核方式，考试时间为180分钟。采用百分制评分，60分为及格。

　　4、图幅要求：A2

　　5、考试要求：色彩协调，主色调突出，构图完整，创意独特，设计应用准确。

　　六、题型示例（样题）

　　1、 色彩联想：（任选二）

　　味觉色彩联想（酸甜苦辣）、视觉色彩联想（春夏秋冬）、听觉色彩联想（音乐、噪音等）、触觉色彩联想（肌理表现）。

　　2、要求：每种练习不少于四幅。