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案例:

材料一:很长一段时间里,幼儿园的保育员就意味着打扫卫生,负责幼儿安全、管理幼儿学物和本班设备,似乎保育员只负责“保”，至于“有”则是教师的事，“保教结合”事实上难以实行。而《幼儿园工作规程》中对保育员的要求除了上述一些外,还有一条很重要却往往容易被广大幼教工作者忽视的是:“保育员要在教师指导下管理幼儿生活。并配合本班教师组织教育活动。”这一方面是国家对保育员作为幼儿保育和教育的专业性的认可。另一方面也暗含着保有员作为教育者的角色要求。

材料二:有关媒体报道显示,当前我国保育员整体素质偏低,老龄化严重,严重影响了保育教育质量的提高。

请结合上述材料回答下列问题:

(1)“保"与“教"的关系是什么?

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