一、指导思想

    高等教育自学考试视觉传达设计专业（本科）是根据当今社会的人才需求特点，为提高现有技术人员素质而设置的。同时，根据高等教育自学考试的特点，注重考核应考者对本专业基础理论与实践技能的掌握以及运用所学知识进行分析问题、解决问题的能力。

    二、学历层次与规格

    本专业为高等教育本科层次，其每门课程要求与全日制普通高等学校相近专业本科课程水平相一致。各门课程均采用学分制计算。每门课程考试合格后，发给课程合格证书。凡取得本专业基础科段考试计划所规定的 15 门考试课程和实践考核课程合格成绩，学分总数达到 67 学分，思想品德符合要求，发给高等教育自学考试专科毕业证书。凡取得本专业本科段考试计划所规定的 11 门考试课程和实践考核课程合格成绩，学分总数达到 56 学分，并通过毕业论文，思想品德符合要求者，经核验专科毕业证书，发予高等教育自学考试本科毕业证书。其学业水平达到国家规定的学位标准，按照《中华人民共和国高等教育法》第二十二条和《中华人民共和国学位条例》的规定，由主考院校授予学士学位。

    三、培养目标与基本要求

    本专业培养拥护社会主义制度和中国共产党领导，遵守法律、法规，有良好的思想品德，积极为社会主义现代化建设服务的专业人才。

    培养具备艺术设计与创作、教学与科研等方面的知识和能力，能从事高层次的创意设计，能在专业设计部门、科研院所、高等院校等部门从事整体设计策划的高级专业人才。

    四、考试课程与学分

    本专业分为基础科段和本科段二个层次。基础科段课程合计不少于 15 门，本科段课程合计不少于 11 门（不含毕业设计），总学分不少于 123 学分。

    1 、基础科段

    2 、本科段

    注：报考条件：各专业专科及专科以上毕业生均可直接报考。

    五、毕业设计与要求

    考生在全部课程考试成绩合格后，进行毕业设计。设计题目由主考院校确定，毕业设计应在导师指导下，由考生独立完成。经审核答辩后，采用五级制（即优秀、良好、中等、及格和不及格）评定成绩。毕业设计答辩合格方能获得毕业证书。

    六、主要课程使用考试大纲和教材

    （一）基础科段

    1 、邓小平理论概论

    《邓小平理论概论自学考试大纲》全国考委制定

    《邓小平理论概论》钱淦荣主编 中国财政经济出版社 1999 年版

    2 、法律基础与思想道德修养

    《法律基础与思想道德修养自学考试大纲》全国考委制定

    《法律基础与思想道德修养》巩献田主编 高等教育出版社 2000 年版

    3 、大学语文

    《大学语文自学考试大纲》全国考委制定

    《大学语文（本科）》徐中玉 钱谷融主编 华东师范大学出版社 1999 年版

    4 、设计素描

    《设计素描自学考试大纲》天津考委制定

    《新概念素描》 陈立勋编著 中国轻工业出版社 2002 年版

    5 、设计色彩

    《设计色彩自学考试大纲》天津考委制定

    《设计色彩》 周霖主编 山东科学技术出版社 2004 年版

    6 、设计概论

    《设计概论自学考试大纲》天津考委制定

    《艺术设计概论》 李砚祖编著 湖北美术出版社 2002 年版

    7 、二维构成

    《二维构成自学考试大纲》天津考委制定

    《平面构成》 陈小清编著 辽宁美术出版社 2000 年版

    8 、图形创意

    《图形创意自学考试大纲》天津考委制定

    《图形创意基础》 吴晓兵编著 中国纺织出版社 2004 年版

    9 、字体设计

    《字体设计自学考试大纲》天津考委制定

    《字体设计》 臧勇 钱珏著 湖北美术出版社 2004 年版

    10 、计算机辅助图形设计

    《计算机辅助图形设计自学考试大纲》天津考委制定

    《新世纪 Photoshop CS 中文版应用教程》王珂 李晓鲁 张国权等编著 电子工业出版社 2005 年版

    11 、版面设计

    《版面设计自学考试大纲》天津考委制定

    《商业版式设计》 陈瑛 冷先平 吴志勇编著 化学工业出版社 2004 年版

    12 、平面广告设计

    《平面广告设计自学考试大纲》天津考委制定

    《平面广告设计》 孙湘明主编 湖南美术出版社 2003 年版

    13 、 CI 企业形象设计

    《 CI 企业形象设计自学考试大纲》天津考委制定

    《 CI 战略的教学与设计》 张建辛 荆雷编著 河北美术出版社 1997 年版

    14 、插画技法

    《插画技法自学考试大纲》天津考委制定

    《商业绘画》 苏中秋编著 陕西人民美术出版社 2000 年版

    15 、装饰设计

    《装饰设计自学考试大纲》天津考委制定

    《装饰基础》 王维主编 湖南美术出版社 2004 年版

    （二）本科段

    1 、毛泽东思想概论

    《毛泽东思想概论自学考试大纲》全国 考委制定

    《毛泽东思想概论》罗正楷主编 武汉大学出版社 1999 年版

    2 、马克思主义政治经济学原理

    《马克思主义政治经济学原理自学考试大纲》全国考委制定

    《马克思主义政治经济学原理》卫兴华主编 武汉大学出版社 1999 年版

    3 、艺术专业英语《艺术专业英语自学考试大纲》天津考委制定

    《大学英语自学教程》（上册） 高远 高等教育出版社 1999 年版

    《工艺美术英语》 教育部《工艺美术英语》教材编写组 高等教育出版社 2001 年版

    4 、三维构成

    《三维构成自学考试大纲》天津考委制定

    《立体构成》 许超 黄丹编著 湖南美术出版社 2002 年版

    5 、摄影基础

    《摄影基础自学考试大纲》天津考委制定

    《大学摄影基础教程》 彭国平等著 浙江摄影出版社 2000 年版

    6 、现代设计史

    《现代设计史自学考试大纲》天津考委制定

    《西方现代设计艺术史》 董占军著 山东教育出版社 2002 年版

    7 、广告策划

    《广告策划自学考试大纲》天津考委制定

    《设计定位》 王绍强编著 岭南美术出版社 2003 年版

    8 、印刷设计

    《印刷设计自学考试大纲》天津考委制定

    《设计与印刷》 吴小华 沈丽平编著 浙江人民美术出版社 2002 年版

    9 、包装设计

    《包装设计自学考试大纲》天津考委制定

    《包装设计》 朱国勤 吴飞飞编著 上海人民美术出版社 2002 年版

    10 、展示设计

    《展示设计自学考试大纲》天津考委制定

    《展示设计》 黄江鸣著 广西美术出版社 2003 年

    11 、设计实习

    《设计实习自学考试大纲》天津考委制定

    《印前设计》 滕血祥主编 山东美术出版社 2004 年版

    七、关于新设课程的说明

    1 、设计素描

    主要学习形态、线条、空间、明暗、肌理在设计素描中的特有的表现语汇，在素描思维观念、表现方法、表现内容、评价标准等方面有一个全新认识与质的飞跃，培养学生具有全新的结构意识、组合意识、抽象意识、符合意识及创造意识，熟练运用创意思维及现代素描造型语言，为以后的专业学习奠定坚实基础。

    2 、设计色彩

    主要学习设计色彩的基本理论和规律，使学生了解色彩设计的基本方法和配色规律，掌握色彩设计的思维方法和在实际创作中的应用能力，并培养功能色彩、市场色彩和构成色彩三方面的综合设计能力，使学生进一步掌握色彩在艺术设计中的运用技巧，并学会熟练运用平面设计软件制作设计色彩创意设计作品。

    3 、设计概论

    主要学习设计的基本概念、基本原理、设计各领域的基本知识。通过对设计基础理论的学习，使学生掌握设计的本质涵义、设计的范畴与分类、设计的方法学、设计的相关因素、相关学科、设计的发展趋势等相关设计理论，并把它应用于自己的专业设计中去，提高学生理论修养，为其设计奠定一定的理论基础。

    4 、二维构成

    本课程主要学习平面构成与色彩构成的设计与表现技法，培养学生深入系统的了解和掌握平面构成与色彩构成的基本理论知识和构成技巧，掌握平面设计中图形的造形、创意及版式的构图与编排，掌握色彩构成的一般配色规律与配色技巧，从而提高学生熟练的平面造形及构成能力和敏锐的色彩感觉及色彩在设计实践中的实际运用的能力。

    5 、图形创意

    图形创意课程的设置旨在通过图形的创意过程培养学生的创造性思维能力 ， 主要学习怎样运用图形创意的基本语言，以多元素、多维空间的思维方法，用平面的方式在多维空间中进行表现 ， 让学生认识图形语言在视觉设计中的重要性，熟练掌握运用图形创造的视觉传达语言表现事物并具备艺术设计创作的能力。

    6 、字体设计

    主要学习字体设计的基本知识和技法，使学生了解中外美术字体书写的基本方法、结构和变化规律，掌握字体创意设计的思维方法和创作能力，掌握常用字体、变体美术字的设计能力和个性字体的设计创意及应用能力，并学会运用平面设计软件制作创意字体设计，同时具备对电脑字库文字应用的能力。

    7 、计算机辅助图形设计

    本课程主要任务是让学生在理解计算机图形、图像基本知识的基础上，通过学习平面设计软件如（ CorelDraw 、 Photoshop 等）使学生具备利用计算机进行设计构思及方案表达的能力，熟练掌握平面绘图及排版软件的使用方法、基本操作和实战技巧，并为后续课程打下坚定的基础。

    8 、版面设计

    主要学习版式设计的基本理论及创作技法，了解版式设计的基本规律，通过对版式编排的实际训练，培养学生掌握对版式设计的合理编排，并提高学生对平面设计的整体把握能力，创造性的对版式设计进行设计制作与研究，同时，熟练掌握运用计算机辅助设计对版式编排的实际操作。

    9 、平面广告设计

    主要学习用二维平面的表现形式，以图文为主要内容传递信息，进行招贴（商业或公益）和印刷媒体广告设计。学习广告的分类、广告媒体、各种媒体的特点等等，以招贴设计为主要练习内容，同时练习报纸广告、 DM 卡设计等，通过练习掌握平面广告设计的方法、手段。

    10 、 CI 企业形象设计

    主要学习企业形象策划的基本知识与方法，通过对企业识别设计理论的讲授与实际训练，使学生全面了解和基本掌握企业形象设计中 MI 、 BI 、 VI 的作用与相互关系的理论系统、策划顺序、设计方法，并进行 VI 计算机辅助设计的典型训练，培养学生能够独立完成 CI 企业识别设计的创作能力。

    11 、插画技法

    主要学习商业插图、书籍插图的用途和表现方法，进行高层次的了解和掌握，提炼视觉语言并进行创作。使学生了解插图、书籍装帧设计理念以及多种图象语言的不同传播功效，在实践教学中通过基本技法训练及专题创作过程，着重培养学生灵活运用技巧的表现能力、创意能力，并加强对超写实绘画、计算机绘图的多角度尝试，以实现商业插图、书籍装帧设计丰富的创意视觉化功能。

    12 、装饰设计

    主要学习二维装饰造型的基本知识、形式法则及创作表现技法。通过写生，到归纳整理、提炼、概括、变形的基本方法、步骤，培养学生从写实绘画创作思维转变到装饰绘画的创作思维，掌握装饰设计艺术的基本理论和创作的基本方法与技巧，从而提高学生的装饰造形设计的创作能力，为今后专业设计的学习打下良好的基础

    13 、三维构成

    三维构成主要学习立体构成的基本知识与规律，通过对块、线板材的特性与加工方法的了解与掌握，将各种素材作为构成体进行立体构成造型训练，初步掌握各种块、线、板材的材料特性及构造、形态、加工方法等技法，同时，培养学生的空间想象、美感、创造性思维及实际的动手能力，从而开发学生对立体空间的想象与创造性思维的意识，为进入立体设计打下基础。

    14 、摄影基础

    主要学习摄影的基础知识、操作的基本技巧和暗房技术及影室灯光拍摄技术。通过学习用光技巧、人像摄影的教学与训练，使学生掌握专业摄影的理论知识与技能，锻炼和提高学生的观察能力、审美能力和创造能力，并具备独立完成专业摄影作品的能力。

    15 、现代设计史

    主要学习中外设计领域发展的历史。通过对设计史的学习，使学生认识和理解工业革命以来设计的发展、演变、各种设计学派、设计风格、著名设计师及其作品，理解设计发展的历史背景和规律，正确把握设计发展的内在动力和源泉。

    16 、广告策划

    广告策划主要培养学生综合的广告策划分析能力和运作能力，使学生能够综合运用广告知识和传播工具来帮助实现广告目标，将理论知识更深、更广的向实践延伸。主要学习广告策划的科学理论依据、广告策划核心策略、广告策划实务

    17 、印刷设计

    主要学习印刷形式、特点及印前工艺，学习应用计算机技术进行印前设计制作，并应用于实践。通过学习印刷媒体广告设计的基本知识和创作技法，使学生学会用二维平面的表形式，以图文为主要内容传递信息，进行印刷媒体广告的印前制作，掌握运用计算机软件对印前工艺的制作技巧和印刷制作的工艺流程。

    18 、包装设计

    主要学习包装设计的基本知识，了解包装设计的发展历史，使学生认知其实用功能及价值，掌握包装设计中的结构设计和容器造型设计的原理与技能。了解现代包装发展趋势，掌握包装设计的原理、顺序、方法和技能，掌握礼品包装、系列包装的设计理论及设计方法，使学生具备较强的包装设计实践能力。

    19 、展示设计

    学习展示设计的基础知识及相关理论，培养学生对展示空间类型的专门设计能力，通过在空间划分、功能分割、道具设计等方面突出企业形象、产品质量的综合性展示和传达。展示设计是一种以科学为功能基础，以艺术为形式表现，为实现一个精神与物质并重的人为环境的理性创造活动。使学生掌握展示设计的基础理论知识，展示设计制图的基本技法，以及展具制作的基本手段和声、光、电技术在展具设计中的运用。

    20 、设计实习

    通过多种渠道增加学生实践机会，注重专业理论与社会实践的结合，收集有关资料，完成设计任务。了解视觉传达设计的工艺流程，设计的主导思想、程序、方法及技能，并通过实际课题的训练，让学生对所学理论知识应用于实践，让学生了解社会，锻炼能力，增加阅历。

    21 、毕业设计与论文

    要求学生综合运用所学的专业知识与专业技能，将自己的艺术设计主导思想、程序、方法以及掌握的综合知识技能，完成多种实际的艺术设计专业设计课题，并撰写完成艺术设计专业研究论文及论文答辩，从而培养和提高学生艺术设计的综合素质与能力，为走向社会奠定扎实的基础。