【正确答案】

围绕“筛选幼儿园课程目标的两个依据”结合案例分析，言之有理即可。两个依据如下：（1）教育哲学。教育哲学是对课程目标进行价值筛选的主要依据。（2）学习心理学。学习心理学是对课程目标进行可行性筛选的主要依据。（4分）

 一般认为，儿童发展、社会生活、人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的“来源”。因此，要科学地制定幼儿园课程目标，就必须研究儿童、研究社会、研究人类知识，从三方面的研究信息中寻求支持。在教育目标体系中来自三个来源的信息需要经过过滤、筛选、协调。 幼儿学习心理特征显示:尽管幼儿可以识字，但文字不仅是“图形”和“读音”，更重要的是“意义”，而理解文字的意义需要有关的经验。缺乏经验、缺乏理解的“识字”只是鹦鹉学舌，文字就成了没有生命、没有灵魂的空洞躯壳。另外，幼儿识字所消耗的时间和精力相对要多，往往事倍功半，甚至影响幼儿其他方面（如学习兴趣、自信心等）的发展，与小学课程也难以衔接。经过这样的分析，认为识字这一目标对幼儿来说不是最基础、最重要的，因此，不宜把识字、会拼音作为幼儿园的课程目标。（6分）