阅读下面材料，谈谈阅读教学结构多样性的要求，并任选一种材料中体现的阅读教学结构进行分析。
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阅读下面材料，谈谈阅读教学结构多样性的要求，并任选一种材料中体现的阅读教学结构进行分析。
有教师力求让学生多读、多说、多议、多写，把读思说写落到实处；有教师从培养学生自学能力的需要出发，通过引导、点拨让学生通过“揣摩”“讨论”进行自主学习；有的教师则秉持着相信学生蕴藏极大学习潜力的理念，以一篇带多篇，把联系紧密或有相同之处的课文组成一组文章，有的精讲，有的自读，达到高效阅读的目的；还有的教师采用“变序阅读”，旨在引导学生的阅读兴趣，突出理解重点……
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【正确答案】
（1）教学结构不应是固定不变的，不能千篇一律，千人一面（3分）
（2）应随着学生的年龄阶段，教材类型，教学重点，设计不同的教学结构。（3分）（3）“读读、说说、议议、写写”、“揣摩、引导、讨论、点拨”、“一篇带多篇、精读与略读结合”、“导读——扶读—自读”、“变序阅读”这5种阅读教学结构答出一种即可得分。（3分）
【评分说明】结合案例分析情况，酌情加1—6分。
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