阅读下面材料,谈谈阅读教学结构多样性的要求,并任选一种材料中体现的阅读教学结构进行分析。
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阅读下面材料,谈谈阅读教学结构多样性的要求,并任选一种材料中体现的阅读教学结构进行分析。
有教师力求让学生多读、多说、多议、多写,把读思说写落到实处;有教师从培养学生自学能力的需要出发,通过引导、点拨让学生通过“揣摩”“讨论”进行自主学习;有的教师则秉持着相信学生蕴藏极大学习潜力的理念,以一篇带多篇,把联系紧密或有相同之处的课文组成一组文章,有的精讲,有的自读,达到高效阅读的目的;还有的教师采用“变序阅读”,旨在引导学生的阅读兴趣,突出理解重点……
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【正确答案】
(1)教学结构不应是固定不变的,不能千篇一律,千人一面(3分)
(2)应随着学生的年龄阶段,教材类型,教学重点,设计不同的教学结构。(3分)(3)“读读、说说、议议、写写”、“揣摩、引导、讨论、点拨”、“一篇带多篇、精读与略读结合”、“导读——扶读—自读”、“变序阅读”这5种阅读教学结构答出一种即可得分。(3分)
【评分说明】结合案例分析情况,酌情加1—6分。
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