问题:请结合案例分析,在幼儿园课程实施中如何落实活动性原则。
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案例:无论是在生活活动、游戏活动还是教学活动中,我们经常听到幼儿园老师说;“我们小嘴巴上的拉链是不是拉紧了?我看谁的拉链松了?"“大家坐坐好,请听老师讲话,否则你们都不知道今天我们要学习的本领是什么。"“来大家和我一起读……”
问题:请结合案例分析,在幼儿园课程实施中如何落实活动性原则。
【正确答案】
幼儿园课程实施要以活动为幼儿学习的基本方式。(2分)
(1)幼儿园课程实施的主要任务是为幼儿创设适宜的环境。(2分)
(2)幼儿园课程实施过程是幼儿通过各种感官来操作、摆弄、探索等,积极地与客观环境相互作用,在获得丰富的感性经验的基础上,来理解事物的关系,形成较为抽象的认识的过程。幼儿的学习不是教师口头传授、幼儿端坐静听的结果,而是幼儿自己参与活动、利用资源自己动手探索的结果。(3分)
(3)幼儿园课程实施过程中,教师应重视幼儿同伴之间的交往与合作。老师说:“小嘴巴,闭起来,别说话!”“某某,别讲话了,专心做自己的事情。”"把自己的嘴巴管好,别总是影响别人!”教师应重视审视这些安静导向这些规则的合目的性,应看到其对课程实施效果的负面影响。
在教学活动中,教师要允许幼儿之间相互交谈,鼓励幼儿彼此质疑和讨论,使教学活动中的人际关系广泛发生在师幼之间,同伴之间以及幼儿与自我之间。在日常生活活动中,教师也应鼓励幼儿进行同伴交往与合作。(3分)
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