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精神运动领域的教育目标，其水平从低到高依次为

• A.精确、模仿、连接、操作、自然化

• B.连接、模仿、操作、精确、自然化

• C.模仿、操作、精确、连接、自然化

• D.操作、模仿、连接、精确、自然化

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