1.“建筑式”课程设置模式 “建筑式”课程设置模式表示基础学科在四年制中前2年修完，后2年护理学课程则是建立在前述必需的知识基础之上。
2.“渐进式”课程设置模式 “渐进式”课程设置模式表示大多数基本学科要求前两年修完，同时有一部分护理课程亦要求修完。在这种模式中，前2年所学的护理学内容主要是一些不需具备某些基础学科知识的那部分。
3.“平行式”课程设置模式 “平行式”课程设置模式是指四年学制中基础学科课程与护理学专业课程同时开课，以一定比重同时修完。
“建筑式”模式主要强调在具有牢固的基础科学知识基础上，进行护理专业课程的学习。“渐进式”模式中主张护理学科应与其他学科统一为一整体，不很强调基础学科奠定基础的作用。因此在选择不同课程设置模式时，必修课程的顺序也不同。
本题知识点：课程设置的原则及在护理教育中的应用,