剖析个别化教学组织的三个误区：“留级制度”、“降低学力水准”

2018年12月14日来源：自考365 字体：大小打印

剖析个别化教学组织的三个误区：“留级制度”、“降低学力水准”和“能力分组”。

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【正确答案】

（1）“留级制度” 带来很多教育问题。留级制度给被留级的学生帯来很大的心理负担与压力，降低了学生的成就动机；留级带来很大的教育浪费。
（2）降低学历水准暂时适应了产生的需要，却使大多数中等学生和一部分优等生感到学习厌倦、缺乏挑战性，牺牲了大多数人的发展。其结果是学生基本上不能获得更大限度的发展。
（3）能力分组只有具备两个前提才有意义：第一，学生之间的能力差异是不可改变的。第二，我们确实能够正确诊断学生之间的能力差异并能够对学生能力发展的未来方向作出准确预测。目前的教育学、心理学发展水平根本做不到这两点、能力分组是一种人为地使儿童的个别差异凝固化的措施。

【答案解析】

参见教材P265。
本题知识点：“课程教学”的理念,

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