4月的自学考试已经进入了倒计时阶段，很多考生在考前冲刺阶段都喜欢拼命刷试题，这到底有没有用呢？

　　要想知道刷试题到底有没有用，首先大家要了解一下自考的命题规则。

自考的命题方式和标准

　　自考的命题方式有两种

　　第一点：严格依据考试计划命题

　　

　　（北京市汉语言文学考试2019年更新的考试计划）

　　非常简单，就是你选的专业内的所有需要考的科目，正如选择了上述汉语言文学的考生是不需要考数学的。那么在你整个自考生涯中，是不会碰到数学这一门学科的。当然考试计划是动态的，考生需要及时留意每年更新的考试计划。

　　第二点：严格依据考试大纲命题

　　深入探讨第一点其实没什么意义，因为考试计划不会直接影响到那一道在考场上与你正面交锋的题目。

　　命题标准的关键还是每一门学科的考试大纲，跟高考或者研究生招生考试一样，自考大纲是对试卷题目具有直接指导意义的官方材料，考纲上有的考卷上有的，那叫正常；考纲上没有考卷上有的，那就超纲；考纲上有考卷上没有的，那恭喜你不背也没关系。

　　对比高考和研究生考试，自试题目和自考考纲的关系非常直接，就像好朋友见面了直呼名字。原因就是自学考试属于考核型的考试，不同于选拔型的考试1分差一万名。自考就是你出题目，我给答案，很多时候都不需要进行演算，考的是记忆力和知识广度。

　　自考的考试大纲又细分成两个部分：

　　①知识点

　　②考核方式：识记、领会、简单运用、综合运用。

　　从①出发，用②的方式进行提问，大概就是这样子

　　自考命题考试的选题模型和命题组

　　什么是选题模型？

　　选题模型可以分为试卷结构和知识分布。

　　试卷结构就很好理解了，每个科目的考试大纲都有参考样卷。大家可以从试卷结构知道试卷上的每种题型， 每个题型下有多少题，每一题占多少分。这样就可以粗略估算试题的整体难度，并且能够针对某些试卷特点进行针对性复习。

　　每一份样卷里面都有一个隐藏的信息，那就是知识分布，整张试卷的知识分布其实是会控制在一个额定的范围之内的，划分的单位是章节。

　　如果说教材分章节那是为了方便考生学习，那么试卷上分章节就是为了全面考察考生掌握知识的程度，不会出现90%的题目都是来自第一章这种情况。

　　知识的分布历年呈静态，且根据每个章节的内容量和重要程度各有不同，所以就会出现“重点章节”这一个概念。

　　那自学考试的试卷是由谁命题的呢？自考命题组一般有两类。

　　第一类是国家级的命题组，一般是由北京教育考试院下属的命题二处命题，命题的老师可能来自于不同的院校，负责全国统考科目的大部分命题工作。

　　如果一个科目同一天同一时间在不同省份进行考试，那么这一科大概率就是全国统考了。

　　第二类是省级的命题组，一般是由该省的一些主考院校的老师组成，大部分都是专业课。

　　由于这些课程的专业性比较强，所以往往出题人比较固定，这也出现了一个现象，出题的重复率较高，毕竟老师也是人，人的知识量是有限的。

　　其实作为考生，更关心的就是“题目”，那是实实在在跟分数有联系的。有参与过自考命题的老师曝过行业内幕：“命题的工作迟早会机器人替代掉的。”

　　为什么这么说呢？其实不难发现自试题型是相对固定的，甚至某些科目出题的重复率偏高，几乎可以判定自考的出题的根据就是根据选题模型在一个题库里面抽取题目。

　　题库的大小就决定了出题的重复率，题库量越少，重复率越高，反之重复率低。

　　题库是属于国家的更高机密，我们无法通过常规渠道获得，但无论多大的题库总会有穷尽的时候，而且由于自考性质以及客观原因，题库的更新频率不会太高，至少在短时间内不会发生很大的更新。

　　通过这些分析我们就知道了：只要考试大纲不进行改版，自考历年试题是具有很重要的地位。

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