第三节　邓小平理论

　　一、邓小平理论的形成和发展

　　邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。

　　1982年党的十二大，邓小平正式提出了“建设有中国特色的社会主义”的命题。

　　1987年党的十三大，比较系统地提出了社会主义初级阶段的理论；全面阐述了“一个中心、两个基本点”的基本路线；制定了“三步走”的经济发展战略等，初步回答了我国社会主义建设的基本问题。这表明，邓小平理论已经形成了基本轮廓。     （来源：自考365网）

　　十三大后，国际国内出现了前所未有的复杂困难局面。国际上，发生了震惊世界的苏东剧变。在国内，各种深层次的经济问题充分暴露出来，改革进入攻坚阶段；1989年春夏之交的政治风波及随后西方国家的“经济制裁”，也使我国的改革遇到了极大的困难。面对国际国内复杂艰难的局面，我国经受住了严峻的考验。1992年春，邓小平视察南方，发表了重要谈话。邓小平南方谈话精辟地分析了国际国内形势，科学地总结了十一届三中全会以来的基本经验，对当时困扰和束缚人们思想的一些重大认识问题作出了深刻的回答，明确提出了关于“社会主义本质”的思想、关于“基本路线要管一百年，动摇不得”的思想、关于“三个有利于”思想、关于社会主义市场经济思想、关于先富帮后富、共同富裕的思想等。这标志着邓小平理论走向成熟，形成理论体系。

　　1997年9月，党的十五大把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章。1999年3月，全国人大九届二次会议正式把邓小平理论作为国家的指导思想写入宪法。这是我们党和国家经过近二十年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性结论。     （来源：www.zikao365.com）

　　二、邓小平理论的科学体系和主要内容

　　邓小平理论贯穿实事求是的思想路线，围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”主题，深刻地揭示了社会主义的本质，第一次比较系统地初步回答了在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，开辟了建设中国特色社会主义道路，开创了中国特色社会主义理论。这是邓小平的主要贡献。

　　它的主要内容有：

　　（1）关于社会主义本质理论。

　　（2）关于社会主义初级阶段理论。

　　（3）关于社会主义改革开放理论。

　　（4）关于社会主义市场经济理论。

　　此外，邓小平理论还包括社会主义的现代化发展战略、民主政治建设、精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、国际战略和外交政策、祖国完全统一、党的建设等理论。总之，邓小平理论是贯穿哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、文化、党的建设等方面比较完备的科学体系。

　　三、邓小平理论的历史地位和指导意义

　　第一，邓小平理论提高党对建设中国特色社会主义规律的认识，是指导我国建设中国特色社会主义的科学指南。

　　第二，邓小平理论是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的根本保证，是党和国家必须长期坚持的指导思想。     （来源：自考365网www.zikao365.com）

　　第三，邓小平理论是马克思主义中国化第二个重大理论成果，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

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