第一章　邓小平理论与“三个代表”重要思想概论

　　一、选择题

　　1、邓小平理论形成和发展的时代特征是（）

　　A、战争与革命　　　　B、和平与发展

　　C、第三世界的兴起　　D、社会主义阵营的壮大

　　2、新中国成立后，我国在缺少经验的情况下，基本上照搬了（）

　　A、苏联模式　B、匈牙利模式　C、波兰模式　D、南斯拉夫模式

　　3、苏联模式是在战争与革命的年代形成的一种社会主义模式，带有明显的（）

　　A、高速度的经济增长特点　　B、重视农业和轻工业特点

　　C、封闭和半封闭的特点　　　D、备战型或准战型特点

　　4、党的十二大首次明确提出的命题是（）

　　A、社会主义商品经济　　　　　　B、社会主义市场经济

　　C、建设有中国特色社会主义理论　D、建设有中国特色社会主义

　　5、党的十三大第一次比较系统地提出和论述了（）

　　A、社会主义本质理论　　　　B、社会主义市场经济理论

　　C、社会主义初级阶段理论　　D、社会主义商品经济理论

　　党的十二大首次明确提出建设有中国特色社会主义

　　6、对“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”的主要内容作出新的科学概括，使之形成比较完整的科学体系是（）

　　A、党的十二大　　B、党的十三大

　　C、党的十四大　　D、党的十五大

　　7、把“邓小平理论”确定为党的指导思想并写进党章是（）

　　A、1987年党的十三大　　B、1992年党的十四大

　　C、1997年党的十五大　　D、1999年全国人大九届二次会议

　　8、把毛泽东思想确立为党的指导思想是（）

　　A、1942年延安整风　　　　　B、1945年党的七大

　　C、1949年党的七届二中全会　D、1956年党的八大

　　9、邓小平理论和毛泽东思想之间的关系是（）

　　A、坚持关系　　B、继承关系

　　C、发展关系　　D、继承和发展关系

　　10、邓小平理论的精髓是（）

　　A、想信群众，依靠群众　　B、发展和解放生产力

　　C、解放思想，实事求是　　D、以经济建设为中心

　　11、邓小平理论是当代中国的（）

　　A、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想　B、马克思主义

　　C、马克思列宁主义　　　　　　　　　　D、科学社会主义

　　12、邓小平理论的主题，是回答（）

　　A、社会主义革命和建设问题　　B、什么是社会主义，怎样建设社会主义

　　C、科学社会主义问题　　　　　D、社会主义实践问题

　　13、马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果是（）

　　A、毛泽东思想　　　　B、邓小平理论

　　C、实事求是的理论　　D、改革开放的理论

　　14、邓小平理论形成的历史条件是（）

　　A、十年“文化大革命

　　B、改革开放和社会主义现代化建设的实践

　　C、中国和其他国家社会主义建设的经验教训

　　D、其他国家社会主义兴衰成败的经验教训义

　　15、邓小平理论形成的社会实践基础是（）

　　A、改革开放　　　　　　　　　　　B、社会主义现代化建设

　　C、改革开放和社会主义现代化建设　D、经济特区建设

　　16、中国共产党的思想路线是（）

　　A、独立自主，自力更生　　B、理论联系实际，密切联系群众

　　C、解放思想，实事求是　　D、爱国统一战线

　　17、从1978年至1982年是邓小平理论（）

　　A、初步形成时期　　B、形成轮廓

　　C、形成理论体系　　D、发展完善

　　18、从1982年党的十二大到1989年党的十三大是邓小平理论（）

　　A、形成轮廓时期　　B、初步形成

　　C、形成理论体系　　D、发展完善

　　19、从1989年党的十三大到1992年南方谈话是邓小平理论（）

　　A、初步形成　　　　B、形成轮廓

　　C、形成理论体系　　D、发展完善

　　20、马克思主义与中国实际相结合的又一新的伟大理论成果是（）

　　A、毛泽东思想　　　　　　　B、邓小平理论

　　C、“三个代表”重要思想　　D、当代中国的马克思主义

　　二、辨析题

　　1、解放思想就是实事求是。

　　解放思想和实事求是的辩证关系是：

　　（1）解放思想、实事求是，就是一切从本国的实际出发，敢于和善于走自己的路。解放思想、实事求是，是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓，是我党的思想路线。

　　（2）解放思想是实事求是的前提。要实现现代化，必须靠实事求是；要恢复实事求是的思想传统就必须解放思想。只有解放思想，才能达到实事求是。

　　（3）解放思想的目的在于实事求是，解放思想是为了达到新的实事求是。如果解放思想离开了实事求是的轨道。就有可能出现“左”的和右的错误倾向。

　　（4）解放思想和实事求是是统一的。解放思想并不等于随心所欲，必须同实事求是相联系，不能割裂和对立起来。

　　2、邓小平理论是当代中国的马克思主义。

　　（1）邓小平理论是马克思主义，与马列主义、毛泽东思想是一脉相承的科学体系，在基本立场、观点、方法方面是一致的，在基本理论和基本原则方面是一致的。

　　（2）邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是对毛泽东思想的继承和发展，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。

　　（3）它科学地把握了社会主义本质，第一次比较系统地回答了中国这样的经济文化比较落后的国家，如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承、丰富和发展了马克思主义。它是当代中国的马克思主义。

　　三、简答题

　　1、邓小平理论形成的时代背景和历史条件是什么？

　　邓小平理论形成的时代背景和历史条件是：

　　（1）邓小平理论是在和平与发展成为时代主题和新技术革命浪潮兴起的历史条件下产生的。

　　（2）邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中；在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验基础上，逐步形成和发展起来的。

　　2、马克思列宁主义同中国实际相结合出现的两次飞跃和产生的两大理论成果。

　　（1）第一次历史性飞跃产生的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，党的七大把毛泽东思想确立为党的指导思想。

　　（2）第二次历史性飞跃产生的理论成果是邓小平理论，在当代中国，只有邓小平理论能够解决社会主义的前途命运问题。党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。

　　3、邓小平理论是当代中国的马克思主义，与马列主义，毛泽东思想是一脉相承的科学体系。

　　（1）在基本立场、观点、方法方面是一致的，在基本理论和基本原则方面是一致的。

　　（2）邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是对毛泽东思想的继承和发展，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。

　　（3）它科学地把握了社会主义本质，第一次比较系统地回答了中国这样的经济文化比较落后的国家，如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点、继承、丰富和发展了马克思主义。

　　四、论述

　　1、试论邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。

　　邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为：

　　（1）邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上既继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。

　　（2）邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。

　　（3）邓小平理论坚持运用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断。

　　（4）邓小平理论贯通哲学、政治经济学和科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科教文、民族、军事、外交、统战、党建等方面，形成了新的建设有中国特色社会主义的科学体系。

　　2、邓小平理论的基本内容是什么？

　　邓小平理论围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义这个中心问题，第一次系统而科学地回答了在中国这样经济文化落后的国家如何建设社会主义等一系列问题。

　　（1）在社会主义发展道路问题上，强调解放思想、实事求是，建设有中国特色社会主义。

　　（2）在社会主义的发展阶段问题上，作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断。

　　（3）在社会主义的根本任务问题上，指出社会主义的根本任务是发展生产力。

　　（4）在社会主义的发展动力问题上，强调改革是社会主义社会发展的动力。

　　（5）在社会主义建设的外部条件问题上，指出和平与发展是当代世界的两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，必须实行对外开放。

　　（6）在社会主义建设的政治保证问题上，强调坚持四项基本原则。

　　（7）在社会主义建设的战略步骤问题上，提出分“三步走”，基本实现现代化，实行台阶式的发展战略。

　　（8）在社会主义的领导力量和依靠力量问题上，强调中国共产党是领导核心；依靠力量是工人、农民、知识分子、人民解放军，依靠和加强全国各族人民的大团结，依靠和发展新时期爱国统一战线。

　　（9）在祖国统一的问题上，提出了“一个国家，两种制度”的科学构想，推进祖国和平统一大业的完成。

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