课程代码：02442

适用专业：土木工程（建筑工程）

一、课程的性质、任务与目的

1. 课程的性质与任务

《钢结构》（实践）即课程设计是《钢结构》课程的重要教学环节之一，为提高学生的动手能力及使学生对钢结构更深的理解而进行的教学环节。其教学任务主要是：（1）理解钢结构的基本概念；（2）增强学生对钢结构材料的认识；（3）提高学生对钢结构受力分析及设计能力；（4）加强学生对钢结构施工图的理解；（5）提高学生对钢结构构件的制作与安装的了解。

2. 课程目的

本课程的目的是要求学生完成《钢结构》课程之后，综合应用所学知识，设计实际钢结构，培养解决工程实际问题的能力，为今后设计和应用钢结构打下良好的基础。

二、课程设计题目与资料

1. 设计题目

焊接钢屋架设计

2. 设计资料

北方地区一金工车间。长102m，跨度27m，柱距6m。采用无檩屋盖结构体系，梯形钢屋架，1.5m×6m预应力钢筋混凝土大型屋面板，膨胀珍珠岩制品保温层(容重4kN/m3，所需保温层厚度由当地计算温度确定)，卷材屋面，屋面坡度i＝1/10。

屋架均简支于钢筋混凝土柱上，混凝土强度等级为C30，建造地点自行决定。屋架所受荷载，包括恒载和使用活载及风、雪荷载等，都应根据荷载规范采用。

三、课程设计内容与要求

（1）确定计算跨度、节间划分和腹杆形式，选择钢材和焊条。

（2）布置屋盖支撑，说明各种支撑布置的必要性和作用，并按比例绘出支撑布置图。

（3）可用图解法或査手册等方法求半跨单位荷载作用下的杆力系数。

（4）荷载汇集。

（5）杆力组合(列表)。

（6）选择杆件截面(列表汇总)。

（7）节点设计。

（8）施工图的绘制与否，根据具体情况，自行选择。若不绘施工图，应按比例绘出三个节点图，包括:屋脊节点，跨中下弦节点和支座节点。

以上内容要形成详细的设计计算书，包括计算简图、计算、内力图和配筋图等。施工图力求正确，图面布置匀称美观、线条清晰、字迹工整清楚、尺寸无误，符合制图标准的要求。

四、成绩评定

成绩主要依据设计计算书和图纸质量以及答辩情况，按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。

（1）优：①能熟练综合运用所学知识，全面完成设计任务；②设计计算正确，数据可靠；③图面质量整洁，能很好地表达设计意图；④计算书表达清楚，文字通顺，书写工整。

（2）良：①能综合运用所学知识，全面完成设计任务；②设计计算基本正确；③图面质量整洁，能较好地表达设计意图；④计算书表达清楚，文字通顺，书写工整，但有个别处不够确切。

（3）中：①能运用所学知识，按期完成设计任务；②能基本掌握设计与计算方法；③图面质量一般，能较好地表达设计意图；④计算书表达一般，有多处不够确切。

（4）及格：①基本能运用所学知识，按期完成设计任务；②设计与计算没有原则性错误；③图面质量不够完整，基本能表达设计意图；④计算书表达一般，有多处错误存在。

（5）不及格：①运用所学知识能力差，不能按期完成设计任务；②设计与计算有严重错误；③图面不整洁，不能表达设计意图；④计算书不完整，有多处错误存在。