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  •   01课程介绍
      “管理思想史”是针对人力资源管理专业(独立本科)的必考课,是为培养和提高自学应试者管理的基本理论和知识设置的一门专业基础课程。
      这是一门讲述中外管理思想发展历程,各时期代表性理论,分析其产生的社会背景、思想渊源及在管理思想发展中的地位和作用的课程。
      国外早期管理思想、中国古代的管理思想;
      工业革命和管理思想发展、泰勒科学管理理论、古典组织理论;
      行为科学理论的产生、激励理论、领导行为理论(中期);
      现代管理理论综述、现代管理理论的主要学派、发展趋势。
  •   学习建议
      在自学过程中,学员可通过关注各历史阶段的主要管理学家的简单生平与主要著作,各种管理思想的主要内容和形成与演变的基本线索,以及各种管理思想的历史地位三个方面来达到对本课程内容的把握。
      本章
      学习内容
      通过本章学习重点掌握管理思想史的研究对象与研究方法,管理科学形成前的主要的管理思想和实践,管理科学的历史演进路径以及对管理思想未来发展的展望。
  •   
      目录
      CONTENTS
      一、管理思想史的研究对象与研究方法
      二、管理科学形成前的管理思想与实践
      三、管理科学的历史演进路径
      四、对管理思想未来发展的展望
  •   
      01 管理思想史的研究对象与研究方法
      人们一般公认以泰罗(F.W.Taylor)的名著《科学管理原理》(1911年)以及法约尔(H.Fayol)的名著《工业管理和一般管理》(1916年)的发表为管理科学诞生的标志。
  •   
      —、什么是管理
      (一)广义的管理概念
      哈罗德·孔茨(H.Koomz)为代表。认为“管理学的研究对象是经营理论和管理科学”。可以把它看成一种发挥某些职能,以便有效地获取、分配和利用人的努力和物质资源,来实现某个目标的活动。
      (二)狭义的管理概念
      推法约尔为代表。
      在《工业管理和一般管理》一书中,首先将企业的全部活动分为以下六种:
      (1)技术活动(生产、制造、加工);
      (2)商业活动(购买、销售、交换);
      (3)财务活动(筹集和最恰当地利用资本);
      (4)安全活动(保护财产和人员);
      (5)会计活动(财产清点、资产负债表、成本、统计等等);
      (6)管理活动(计划、组织、指挥、协调和控制)。
      管理就是通过计划、组织、指挥、协调和控制等职能活动,去有效配置资源以实现组织目标的过程。
      计划包括预测未来和拟订行动方案;
      组织包括建立一个从事组织活动的双重机构(人的机构和物的机构);
      指挥是维持组织中人员的活动;
      协调就是把所有的活动和工作结合起来,使之统一并和谐;
      控制则旨在使所有的事情都按照已定的计划和指挥来完成。
  •   
      二、管理思想史的研究对象
      1)影响管理科学产生、形成和发展的历史条件;
      2)管理科学产生、形成和发展的主要过程;
      3)管理科学发展变化的基本规律;
      4)通过对各种管理思想的广泛运用而产生的主要社会影响。
  •   
      三、管理思想史的研究方法
      管理思想史的研究视角:
      1)时间系列视角;
      2)研究领域系列视角;
      3)研究方法系列视角
      借助以上3个视角,管史的基本研究方法概括为:
      将各种管理思想放入相应的时间系列、研究领域系列和研究方法系列中,以理清各种管理思想产生、形成和发展的环境条件、主要过程和历史地位,进而解释管理科学发展变化的基本规律。
  •   
      四、促进管理思想演进的主要原因
      管理思想的历史演进是社会文化变迁的产物。而文化是我们整个社会的遗产,它包含着与人类行为相联系的经济、社会和政治的多种形式。
      (一)文化的经济内容:反映人同资源的关系
      (二)文化的社会内容:反映特定的人与人之间的交往关系
      (三)文化的政治内容:反映个人与国家的关系

管理思想史-基础学习班-

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