根据提供的课文,按要求完成教学设计。设计内容如下:
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根据提供的课文,按要求完成教学设计。设计内容如下:
(1)教学目标设计(3分)
(2)教学过程设计。(7分)(3)板书设计。(2分)
【教育部统一编审三年级上册语文教科书】
6 秋天的雨
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白... ...美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
【一类字】盒 颜 料 票 飘 争 仙 淡 闻 梨 勾 曲 丰
【二类字】钥 匙 缤 枚 喇 叭 厚
【课后练习】
(1)有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
(2)课文从三个方面写了秋天的雨,和同学交流你最感兴趣的部分。
(3)想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
【正确答案】
(1)教学目标设计。(3分)
评分标准:要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行教学目标设计。目标表述要符合要求。体现上述要求即可酌情判分。【答案略】
(2)教学过程设计。(7分)
评分标准:要求按阅读教学的一般过程进行设计。能比较完整地呈现“导入、初读、深读、小结”几个阶段的设计,即可酌情判分。【答案略】
(3)板书设计。(2分)
评分标准:板书设计只要简洁、明确,体现教路、学路,能概括主要内容即可酌情判分。【答案略】
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