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简述课程行为目标模式中有效组织课程的3条标准

2024年05月15日    来源： 自考365   字体：大小   打印
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huoma

简述课程行为目标模式中有效组织课程的3条标准。

查看答案解析

【正确答案】

连续性，指在课程设置上应使学生对于所学能力或技能有不断重复练习和继续发展的机会；

程序性，指后面的课程必须在前面课程基础上更加广泛和深化；

统合性，指考虑各种课程的关联性以及学生行为与所学内容的统一和连贯。

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